I ciklus studija

Prva generacija studenata po Bolonjskim principima na Prirodno-matematičkom fakultetu je započela studiranje u akademskoj 2005/2006. godini. Unutar pet odsjeka upisali su se 428 studenata, čime je započet nastavno-naučni proces na dodiplomskom studiju koncipiran kroz modele četverogodišnjeg (240 ECTS) i trogodišnjeg (180 ECTS) trajanja.

Diversifikacija i nužna potreba za inovatinim i savremenim nastavno-naučnim procesom u stukturi studija je koncipirana formiranjem novih smjerova na odsjecima Prirodno-matematičkog fakulteta u prvoj generaciji studija po bolonjskim principima. Tako je:

• Odsjek za biologiju obrazovanje na dodiplomskom studiju realizirao u  smjerovima biohemija i fiziologija, nastavnički smjer, ekologija, genetika i mikrobiologija.
• Odsjek za geografiju je novim nastavnim planovima i programima, pored nastavničkog, uveo smjerove turizam i zaštita životne sredine te regionalno i prostorno planiranje.
• Bolonjski proces na Odsjeku za fiziku je započeo realizaciju nastavno-naučnog procesa kroz šest smjerova: opći, nastavnički (3 godine), nastavnički (4 godine), smjer fizika – matematika te smjerovi fizika – informatika i fizika – hemija.
• Na Odsjeku za hemiju obrazovni proces je realiziran kroz opći i nastavnički smjer,
• Dok je Odsjek za matematiku upisao prvu generaciju studenata po bolonjskim principima na 4 smjera – opći, nastavni (matematika – informatika), smjer teorijske i kompjuterske nauke i smjer primijenjena matematika.

Pri tome treba imati u vidu činjenicu da se nastavno-naučni proces na dodiplomskom studiju Prirodno-matematičkog fakulteta realizira zahvaljući velikom entuzijazmu njegovih uposlenika –nastavnog i nenastavnog osoblja. Prije svega, to se ogleda u izuzetno visokoj opterećenosti časovima obaveznih vidova nastavnog procesa, koja često dvostruko premašuje predviđene norme. Prema postignutim rezultatima u nastavno-naučnom procesu, to se još uvijek  ne odražava na prihvatljivi kvalitet nastave, o čemu svjedoče brojna priznanja i visoki rang koji Prirodno-matematički fakultet opravdano zauzima u visokoškolskom obrazovanju na nivou Univerziteta i države Bosne i Hercegovine.

Matičnost  i naučna referentnost Fakulteta rezultirali su prepoznatljivim angažmanom nastavnog osoblja u obrazovnom procesu na drugim članicama Univerziteta u Sarajevu, Bosni i Hercegovini i inozemstvu. Slobodno se može konstatirati da je Prirodno-matematički fakultet istovremeno i „univerzitet u malom“ jer je interakcija i komplementarnost njenih nauka polučila izuzetnu povezanost u nastavnom procesu između odsjeka koji ga čine.